大朗一中新教师冯雅美于2025年12月12日开展《回忆我的母亲》汇报课。课程以“为朱德母亲建立档案卡”为核心任务，引导学生梳理生平、提炼品格、书写感悟，通过小组合作、留言分享等形式，让学生在文本研读中感受母爱伟大，理解家国情怀。冯老师紧扣课标要求，将语言运用与情感教育相结合，课堂氛围温润真挚，既展现了扎实的教学功底，也让学生在感恩中实现素养提升。

为落实新课标核心素养要求，大朗一中新教师丘咏婷于2025年12月12日带来《杞人忧天》汇报课。课堂以“穿越周代医馆救助杞人”创设情境，通过“梳理情节—分析形象-辨析寓意”三层任务，搭配“小火车”接龙、分角色朗读等互动形式，引导学生掌握文言知识，多角度感悟“理性看待问题”的寓意。本节课将知识学习与思维培养深度融合，展现了新教师的教学巧思。

吴朝霞老师精准指出，冯雅美老师在《回忆我的母亲》教学中，课程时间把控精准，教育语气大方自然，为课堂高效推进奠定了良好基础，但在学生回答“母亲的人物形象”聚焦“劳动”这一要点时，缺乏针对性点评，未能及时深化学生对人物形象的理解。

殷坤娣老师指出，丘咏婷老师以周代医馆学徒情境导入，凭借沉浸式的课堂氛围迅速抓住学生注意力，成功激发了学生的探究兴趣。并巧妙借鉴中医“望—闻—问—切”的诊疗思路构建四大任务链，贴合文言文由浅入深的学习规律，逻辑清晰且层层递进。梁子文老师提出建议，在分析人物形象上需要更贴合文本，同时通过反问等互动方式增强课堂的引导性，带动学生更深入地分析人物形象。

杨洋老师对两位老师的课程设计、教学时间把控及课堂氛围营造给予充分肯定，同时明确指出冯老师教学设计中存在教学目标与学习目标混淆的问题，需进一步规范，并呼吁全体语文老师以诚恳用心的态度深耕教学，凝聚科组发展合力。

林晓敏老师肯定了语文科组全体教师精益求精的教学态度及在各类教学比赛中取得的优异成绩，同时赞扬两位老师的教学设计层次清晰、逻辑严谨，能紧扣课标要求，结合教材特点与学情实际开展教学，有效促进了学生语文核心素养的提升，也客观指出两位老师在教学设计中需更紧密衔接课标、教材、学情与教学目标，确保教学环节精准落地。

此次新教师汇报课活动，不仅是两位青年教师教学能力的一次集中展示，更是大朗一中深耕课堂、重视教师专业成长的生动缩影。期待更多青年教师在教学之路上深耕不辍、绽放光彩，为学校教育事业的发展注入源源不断的活力！